Un nuevo encuentro de “Diálogos Eutópicos” congregó a directivos de más de 60 escuelas de todo el país. El Asesor Internacional de Educación, Pepe Menéndez, participó del evento, y detalló los aprendizajes en tiempo de pandemia, entre ellos, el potencial de apropiarse de las tecnologías.
En el mes de las Infancias, es preciso destacar que la educación de calidad es uno de los derechos que permite a los niños y niñas tener más y mejores oportunidades para su vida. Sin embargo, el aspecto crítico en materia de infraestructura para el desarrollo de propuestas pedagógicas y de servicio es la conectividad, lo que retrotrae el rol de la tecnología a la hora de pensar una educación más justa e igualitaria.
Existe una idea acerca de que el modelo educativo tradicional necesita adaptarse a las nuevas realidades. Algunas claves para pensar un cambio sistémico.
Luego de tres años de implementación en escuelas porteñas, en 2020 la red del modelo educativo Eutopía escaló federal y regionalmente, para llegar en la actualidad a más de 80 escuelas de 15 provincias y también de Colombia. Participan escuelas de gestión estatal (30) y privada (50), de niveles inicial, primario y secundario, y diversas modalidades.
Más de 1300 directivos, docentes y representantes legales de nivel secundario de las 24 provincias de Argentina, participaron del tercer encuentro virtual para “analizar la transformación escolar en una nueva normalidad” en tiempos de pandemia.
Unos 2682 directivos, docentes y representantes legales de nivel secundario de las 24 provincias de Argentina y de países de Latinoamérica –Uruguay, Chile, Colombia, Paraguay, Brasil y México-, se reunieron en forma virtual para “Volver a pensar las clases” y preguntarse entre otras cosas “¿Qué es enseñar hoy?”, en tiempos de pandemia.
Especialistas y educadores en innovación y transformación escolar, analizan lo que se está haciendo en materia de educación a distancia para garantizar el derecho a la educación de todos los niños, niñas y jóvenes del país; a la vez que opinan sobre lo que se debe mejorar y repensar para salvar el ciclo lectivo 2020.
. Ante el comienzo de un nuevo ciclo lectivo, se renuevan el desafío de demostrar que una educación universal es posible, y que la educación es clave en el proceso de crecimiento y transformación de una sociedad. La mirada y acción de la Iglesia Católica sobre la necesidad de garantizar este derecho y recuperar el sentido de «educar para una mejor sociedad».
Fue el interrogante planteado por el español José Menéndez, Asesor Internacional de Educación, durante el encuentro “Diálogos Eutópicos” orientando a docentes y directivos. La jornada organizada por el equipo del Proyecto Eutopía se llevó a cabo en la sede de Fundación Telefónica Argentina.
Un nuevo encuentro de “Diálogos Eutópicos” congregó a directivos de más de 60 escuelas de todo el país. El Asesor Internacional de Educación, Pepe Menéndez, participó del evento, y detalló los aprendizajes en tiempo de pandemia, entre ellos, el potencial de apropiarse de las tecnologías.
En el mes de las Infancias, es preciso destacar que la educación de calidad es uno de los derechos que permite a los niños y niñas tener más y mejores oportunidades para su vida. Sin embargo, el aspecto crítico en materia de infraestructura para el desarrollo de propuestas pedagógicas y de servicio es la conectividad, lo que retrotrae el rol de la tecnología a la hora de pensar una educación más justa e igualitaria.
Existe una idea acerca de que el modelo educativo tradicional necesita adaptarse a las nuevas realidades. Algunas claves para pensar un cambio sistémico.
Luego de tres años de implementación en escuelas porteñas, en 2020 la red del modelo educativo Eutopía escaló federal y regionalmente, para llegar en la actualidad a más de 80 escuelas de 15 provincias y también de Colombia. Participan escuelas de gestión estatal (30) y privada (50), de niveles inicial, primario y secundario, y diversas modalidades.
Más de 1300 directivos, docentes y representantes legales de nivel secundario de las 24 provincias de Argentina, participaron del tercer encuentro virtual para “analizar la transformación escolar en una nueva normalidad” en tiempos de pandemia.
Unos 2682 directivos, docentes y representantes legales de nivel secundario de las 24 provincias de Argentina y de países de Latinoamérica –Uruguay, Chile, Colombia, Paraguay, Brasil y México-, se reunieron en forma virtual para “Volver a pensar las clases” y preguntarse entre otras cosas “¿Qué es enseñar hoy?”, en tiempos de pandemia.
Especialistas y educadores en innovación y transformación escolar, analizan lo que se está haciendo en materia de educación a distancia para garantizar el derecho a la educación de todos los niños, niñas y jóvenes del país; a la vez que opinan sobre lo que se debe mejorar y repensar para salvar el ciclo lectivo 2020.
. Ante el comienzo de un nuevo ciclo lectivo, se renuevan el desafío de demostrar que una educación universal es posible, y que la educación es clave en el proceso de crecimiento y transformación de una sociedad. La mirada y acción de la Iglesia Católica sobre la necesidad de garantizar este derecho y recuperar el sentido de «educar para una mejor sociedad».
Fue el interrogante planteado por el español José Menéndez, Asesor Internacional de Educación, durante el encuentro “Diálogos Eutópicos” orientando a docentes y directivos. La jornada organizada por el equipo del Proyecto Eutopía se llevó a cabo en la sede de Fundación Telefónica Argentina.
